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蘇落還樂呵呵的說：“現在好瞭，不用擔心會出現兩枚知己知彼水晶顯示鏡的問題瞭。.”

“可是，如果我們這枚知己知彼水晶顯示鏡被四年級搶走呢？”聞煥東忽然幽幽的說瞭一句。

蘇落卻笑瞭：“那就把它給粘起來。”

“嗯？”眾人不解。

讓他們更不解的是，蘇落真的把這塊碎裂的知己知彼水晶顯示鏡給粘起來瞭。

也不知道她用什麼粘起來瞭，反正好像就跟完全沒有碎過一樣。

蘇落擁有一種膠水，一種曾經將一隻魔獸黏在懸崖壁上，那位魔獸最後把後背的毛全扯沒瞭才逃脫走的膠水。

大傢承認自己在蘇落面前就是慢半拍的愚蠢，於是紛紛求教的落。

蘇落則漫不經心的笑著：“你們覺得粘的怎麼樣？”

大傢紛紛表示：“黏貼的很好啊。”

“根本來碎裂過。”

“但是已經碎裂瞭，這數據應該不會再跳動瞭吧？”

上哪兒去抓一隻四年級的來殺？

有位同學是蘇落的死忠，就說：“那要不我自殺瞭，你們分變化？這樣就能隻知己知彼水晶顯示鏡是不是壞的瞭。”

眾人紛紛用敬佩的目光位同學，而蘇落則沒好氣的瞟瞭他一眼，攔住他自殺。

“兩隻知己知彼水晶顯示鏡對比一下就知道其一隻是不是壞的瞭，你們簡直……”對他們的智商，蘇落也是醉瞭。

“對哦！比較一下就知道瞭嘛！”

“咦，動瞭，數據動瞭！”

沒有摔壞的那隻知己知彼水晶顯示鏡動瞭，而被蘇落捏碎又黏貼起來的那隻知己知彼水晶顯示鏡則動靜全無，猶如一潭死水。

“然後呢？”大傢都落。

蘇落忽然發現一個問題，最近有瞭她領導後，這群同學都不愛動腦瞭。

而就在這時候，忽然有人聲音帶瞭一絲焦急。

“你們數據的這隻知己知彼水晶顯示鏡，數據跳動的好大！”

眾人視線紛紛掃過去。

果然！

三年級的學生，正在以肉眼可見的度在減少。

一個兩個三個……每次都是連續消失五六個人以上。

很多同學的臉都白瞭：“一定是他們！他們剛剛離開沒多久，而且都是三五成群的組合！”

他們指的是試圖自行狩獵的三年級學生。

蘇落嘆瞭口氣：“所以說，四年級裡，強者果然出來行動瞭。”

而且，他們的殺傷力很大！

每一個人都擁有足以毀滅一隻三年級狩獵小隊的實力。

“所以現在要怎麼辦？”大傢都焦急的落！

更有同學在埋怨那些出去狩獵的三年級同學：“他們怎麼就那麼愚蠢呢！以他們的實力，怎麼可能狩獵的瞭四年級？還個人積分？這分明是在白白送積分給四年級嘛！”

“就是！眼們團隊積分要贏瞭，結果你們在四年級的團隊積分在蹭蹭蹭的往上漲，而我們三年級的積分則一動不動！”

“天啊！現在雙方積分已經快持平瞭！”

大傢都好著急！！！手機請訪問：