“好的，那就一起走，對瞭，你們是什麼計劃？”許小仙答應瞭，突然想到會不會耽誤她們旅遊計劃。
“沒事的，你們怎麼走我們就怎麼走，我倆本來就沒有計劃，來這裡就是玩的，怎麼開心怎麼來。”懶洋洋說道。有計劃也可以改變，她追星可不是一時興起，是實實在在的死粉，喜歡許小仙是因為人緣魅力。
懶洋洋在一群，也就是許小仙所在的那個群，有個同學在裡面，在她同學說瞭許小仙事跡，還有人性化群規，包括那次群員被騙後的事情，敢於承擔的責任心，深深被許小仙折服。
等喜歡上許小仙時晚瞭，一群和二群滿瞭，隻能通過她同學進瞭三群。她老公開始並不喜歡，在許小仙開始寫時，知道老公喜歡，馬上推薦瞭《屠隱記》。
對於書迷，征服他們就要用實力說話，隻要是好書，他們會毫不吝嗇的幫你，各種支持都會十分給力的。
這不，夫妻倆都成瞭許小仙的鐵粉，各種活動都積極參加配合著，有什麼事都是第一個站出來助喊納威。
“她說的沒錯，我們也是今天剛到的，沒有詳細計劃，想到哪就臨時改變。對瞭，小仙是在附近拍攝《屠隱記》嗎？聽說快殺青瞭。”屠龍刀對改編電視劇很期待。
“嗯，今天沒事休息，這不出來玩玩。殺青還早，估計至少還要一個月，不過大部分都完成瞭。”許小仙沒有隱瞞。
“前段時間拍的‘奇葩旅遊’挺有意思的，就是太短瞭，還拍續集嗎？接著鳳朝江山拍尋寶不錯。”懶洋洋對於那個搞笑的小視頻念念不忘，裡面出現的橋段特逗，印象最深的就是在行李箱裡拿出不少蔬菜水果，竟然連芹菜土豆都帶著。
“應該沒有瞭，事情太多，沒時間拍攝。”在青馬村拍瞭不少東西，傳到網上影響不小，很多網友都在期待著下一部作品，這些許小仙都知道。
“‘童工’拍的很感人，這是真的嗎？真有這麼窮的地方嗎？”懶洋洋繼續問道。
“有的，這個是真事，包括裡面的人都是真的，內容沒有一絲參假。那地方離我們拍戲的村子不遠，叫流鄉村，村子很小，隻有十幾戶人傢，房子都是危房。”看完交易，許小仙就把那個視頻給青馬村的人看瞭，在交談中得知附近就有一個村子，相當窮的一個小村子，孩子從小就要幹活。
許小仙帶著人，走瞭很遠才找到地方，說是附近，那也是相對而言，其實距離並不算近。童工是許小仙臨時決定的，本來計劃是拍交易續集，一部別的視頻，當她看到眼前的一切，她改變瞭想法。
你能想象一個七八歲的小孩子，背著柴火，用弱小的身軀在勞動嗎？看著幼小的年齡，幹著成人都不一定習慣的活，在山區摔倒瞭再爬起來。如果說城市裡的童工犯法，他們呢？他們的父母也是在犯法嗎？為瞭一口食物，他們的父母不心疼孩子？
這一刻別說上學瞭，能有口吃的就不錯瞭，不是一兩傢這樣，是全村都在如此生活著。世世代代都是如此生活，早已經習慣瞭，貧窮的原因很簡單，麻木，因為生活麻木瞭，早已忘記瞭反抗。
不在沉默中爆發就在沉默中死亡，他們選擇瞭死亡，方圓幾裡好幾村子，過的都很艱苦。生活沒有對錯，眼界和思維方式環境等決定瞭一切，幫助和自身努力才能改變他們的命運。
許小仙沒有藝術加工，都是實景拍攝，一個長達半個多小時的紀錄片，用童工為名，發到瞭網上。怎麼解決？她不知道，捐款捐物能改變嗎？不一定，或者說希望不大，這不是錢和物品能解決的。
青馬村為什麼生活的很好？因為他們一直在改變，和外界接觸著，努力為後代的路去鋪墊。他們團結，他們有自己的生活方式，他們懂的用雙手去改變。
“如果我們組織捐贈，幫他們一下怎麼樣？”屠龍刀說道。他在群裡也呼籲過，甚至建議用每個群的基金池，來幫助下那些孩子們，隻是不知道為什麼被拒絕瞭。
“沒用的，這樣做改變不瞭什麼，也隻是讓他們飽暖一時，等用完瞭之後更危險，這不能去根，隻會讓他們更加痛苦。你吃瞭一輩子咸菜，突然讓你吃倆月山珍海味，再繼續去吃咸菜，那不是幫忙，是害你。
他們需要什麼？不是山珍海味，不是上學，是一點點進化，是榜樣的力量。咱們國內很多人去山區助教，可是你看看效果，改變瞭多少人？很少吧？為什麼呢？拔苗助長，急於求成，整體不能進步，隻靠孩子們去認字，去背誦詩詞，有用才見鬼瞭。
真想改變他們，而不是改變個別人，需要的是帶動整體，一步步發展起來，首先要做的不是教孩子們讀書認字，是讓每個傢庭都增加收入，最起碼不能給他們增加壓力。
你想想看，孩子不上學還能幫傢裡幹活，上學就不能幹活瞭，還要吃飯或者教學費，他們有嗎？就算上學瞭，有多少人能成功？所以我認為，減輕傢庭負擔比上學重要的多。
一個英雄比不上一個傢庭向前一步重要，就像足球運動和籃球運動，整體實力更強才行。社會上識字學習好的人多瞭，不一樣很多人都不能解決溫飽，學瞭十幾年去掙錢，一月兩三千，是不是笑話？
人不可能都會成為強者，總會出現階層，底層始終都會有人在，我們既然比他們位置好，應該是幫他們站穩，幫他們把懸崖邊上加固，防止他們掉下去。而不是一把錢扔下去讓他們搶，本來都站的挺好，挺穩，因為搶錢出現墜崖就不好瞭，反應快的是上來瞭，想過那些沒上來的嗎？”
許小仙的這些話，這些比喻，都是經過驗證的，一個處理不好不但不會幫到忙，反而是雪上加霜。在她那個世界有人做過實驗，一個村子用教育開路，一個村子用帶動發展，明顯後者是成功的。
現實也是如此，國傢開發哪裡哪裡就會富裕起來，根本不是教育來改變他們的，讓孩子上學這條路是殘忍的，代價很沉重。(未完待續。)>