三個夥伴的視線,齊刷刷集中到景年身上。

劉紅英滿臉期待：“年寶，你們以前的學校，有六一匯演嗎？有沒有一樣的節目啊？”

確實太一樣。

他以前的學校如果有文藝匯演,就是各種樂器輪番上,弄的跟音樂會似的。

還有就是學校交響樂團的固定表演,學校合唱團的固定表演。

聽高年級會有劇、音樂劇排演,景年隻看過一回。

他覺得學校的文藝匯演完全能上新節目,單他以前的班上，他知有個男同學,花式足球玩兒的特別好，觀賞『性』很足。

還有個同學,霹靂舞跳得棒極瞭，但凡看過，沒有好的。

是他們都沒有報些，一個報瞭提琴，一個報瞭鋼琴,最後都沒有選上。

些好像沒什麼參考價值。

“以再上幾個樂器表演呀。”景年提議。

他以前學校那麼多樂器類演出,定一類節目通過的概率高一些。

劉紅英：“有啊，李明明的快板，過他三天打魚兩天曬網，怎麼練習，快板打得還沒他表妹好。”

『毛』兵做補充明：“李明明表妹是三班的,去年他表妹的快板就選上瞭。”

景年：“……啊,樣啊,那還有別的樂器嗎？”

他還沒看過快板演出呢。

劉紅英苦惱：“別班有，我們班沒有。”

她數瞭幾個人出來，有吹笛子的,有拉二胡的，一班還有個彈琵琶的姑娘。

水平怎麼樣另，讓些外門的學生們來評價，也出個好歹。

但是……

“人傢那些樂器那麼大，快板就兩快木板子。”『毛』兵。

他們用自己淺薄直接的認知判斷，樂器大的比較牛批。

景年：“……”

如果樣比的，管風琴就戰而勝瞭。

“你呢？”劉紅英靈機一動，問景年：“年寶，你會什麼樂器嗎？什麼都以呀，要是也是快板，比李明明打的好就行。”

“我會打快板。”景年連忙擺手：“我會一點兒別的樂器，過也就是知怎麼用罷瞭，水平很差的。”

他學樂器學的深，興趣也大，老師給他啟蒙後，都是舅媽、哥哥帶著他學一點兒，會幾首曲子。

而且麼久沒練習，手早就生瞭。

劉紅英急：“是我們其他人都會啊！”

現在還是後世特長班各種藝術班泛濫的時候，學生們放學瞭，連補習班都上。

況且大部分傢裡沒有那個條件，供孩子從學習樂器，除非傢學淵源。

比如李明明，他就是他爺爺會打快板，後他和表妹跟著爺爺學習。

其他會樂器的同學況差多，都是傢裡有長輩會，就跟著一練。

沒有哪傢是專門想讓孩子學個樂器，所以送他們去學習，沒有。

景年微微擰眉，他有自知之明，他的樂器演奏水平，自娛自樂還行，拿出來比賽就真的是獻醜瞭。

“排個劇以嗎？”景年試探著提出自己的建議。

“劇是啥？”『毛』兵問。

劉紅英和楊婷婷也滿臉好奇：“對啊，劇是什麼？”

景年簡單給他們解釋瞭一下，其實要具體概念他也沒辦法的很準確，但是知是怎麼回事。

三個孩兒用自己的思維努力理解，『毛』兵轉著珠子，試探著：“你是，我們自己拍電影？”

景年手忙腳『亂』比劃：“是電影？劇是……”

他又解釋瞭一遍，三個沒看過劇的夥伴還是似懂非懂。

劉紅英拍瞭一下手：“反正咱們就是演一段兒唄？上電視的電影？”

景年：“……大概算是吧。”

『毛』兵激動地：“我覺得年寶個主意很好，比咱們班之前報上去的節目，有意思多瞭！”

“用你，誰知是個好主意。”劉紅英苦惱地：“但是我們沒排過劇，也沒有演過戲，知該怎麼做怎麼排演，需要準備什麼，什麼都知。”

『毛』兵：“問年寶啊，他肯定知。”

景年：“……”

面對夥伴期待的神，他無奈地：“我也沒排過，我隻看過。”

劉紅英拿出班長的架勢，當機立斷：“看過就行，現在年寶就是我們的……劇老師！對，老師，我們都聽你的，咱們排個劇，爭取能選上。”

景年傻瞭，呆呆地問：“要是沒選上怎麼辦啊？”

“沒選上就沒選上唄。”『毛』兵聳瞭聳肩：“反正現在報上去的節目肯定選上，那個什麼馬來著……”

楊婷婷聲：“死馬當活馬醫。”

『毛』兵：“對！我就是個意思，原先的節目是死馬，年寶排的劇是活馬。”

劉紅英翻瞭個白：“你快閉嘴吧！”

又跟景年：“你放心，我們試一試，沒選上也沒系，反正那幾個節目沒什麼希望。”

她也會那麼發愁瞭。

『毛』兵聲嘀咕：“咱們的那是一個意思嘛……”

劉紅英斜瞭他一，想搭理他，跟景年繼續好：“是乎班級榮譽的大事，管能能選上，軍功章都有你一份！”

景年睛一亮，被劉紅英句打動瞭，脊背自覺地挺直。

“那、那我試試？”他底氣是很足的。

“試！”劉紅英拍板：“我明天就通知其他人，到時候我們都聽你的，你怎麼辦就怎麼辦。”

『毛』兵羨慕壞瞭，班裡班幹部都聽景年的，連劉紅英個班長都聽他的，也太風光瞭吧！

景年倒沒有想些，他心裡壓力一下子大瞭來。

到底底氣足，忍住又追問瞭一句：“別的節目一點兒機會都沒有嗎？”

他想著，如果有個保底能上的節目，就算他排的個劇沒成功，影響也一點兒。

劉紅英擔心他改變主意，立刻掰著手指頭給他算。

大合唱個，幾乎每個班都會報一個大合唱，區別隻在於唱什麼歌罷瞭。

大部分班級都是野路子，把班裡學生排個隊伍，確定一首歌，練習幾次就算完瞭。

像景年所在的二（5）班，去年大合唱，好多學生調子都找著，人傢別班好歹聲音聽著比較整齊呢？

所以他們班報上去的合唱節目，基本等於湊數的。

詩朗誦……個為什麼會報兩個詩朗誦呢？因為沒有別的節目以報瞭。

也能再報一個快板或者大合唱，班裡沒有其他會打快板的學生，也沒辦法再排練一首大合唱歌曲。

詩朗誦就很方便瞭，找一首合適的詩，再找個普通比較標準的學生，有感的朗誦出來。

兩個詩朗誦，一個單人，一個雙人。

或者一個男生，一個生，反正有點差別就能算兩個節目。

“挺好的嗎？”景年：“我聽你們幾個的普通，都很好啊。”

報詩朗誦的就有劉紅英一個，沒人上班長頂上。

劉紅英心累的出，『毛』兵捂著嘴巴，珠子滴溜溜轉，就是吭聲。

楊婷婷左看看右看看，沒人開，隻好自己：“別班有廣播站的，天天詩朗誦。”

景年懂瞭，就別班是專業人士，他們班是業餘湊數硬頂上的。

“那我們班為什麼沒有？”景年又問。

劉紅英捏著拳頭，鬥志昂揚：“三年級能報名參加廣播站廣播員選拔，到時候我一定要去。”

景年又追問瞭幾句，全都弄明白瞭。

低年級的同學本來年紀，在匯演節目上競爭力高。

去年一年級七個班，隻有兩個班的節目選上瞭。

但是今年班主任章老師把任務下發給瞭班幹部們，大傢就想著，再沒選上，那怎麼辦呢？好丟人啊！

景年突感覺到瞭自己的責任重大，別的節目都沒有希望，那他的劇一定得好好排演呀！

他想瞭想，跟夥伴們：“要排劇，得確定一個故事，大傢回去都想想，咱們排什麼吧，確定好瞭好往下準備。”

“好。”

“沒問題！”

幾人紛紛應聲，劉紅英：“我去通知其他同學，讓他們也好好想想。”

會兒其他學生都走瞭，幾人也收拾瞭東西回傢。

雖景年總自己以單獨坐公交車上下學，但傢裡人實在放心，目前還是每天送他，大部分時候是司機，其他人有空就其他人來。

今天恰好來的是宗思華，一看見景年大姨姨，劉紅英自覺地鄭重來，她特別佩服景年大姨。

景年坐進車裡，迫及待地跟長輩求助：“大姨姨，我們學校六一有匯演，班裡要排節目，我們要排個劇……”

他吧啦吧啦把況跟宗思華瞭一通，宗思華笑：“乖寶，你們要排的個應該是劇吧。”

景年傻瞭：“啊？那是什麼？”

宗思華：“劇是以對為主。”

按照崽崽的設想，有很多動作表演。

她：“你們個是戲劇，或者舞臺劇也以。”

劉紅英立刻：“都以，我們聽年寶的。”

景年有點好意思，他之前沒有詳細瞭解過，隻看過一些表演，現在在同學面前弄錯瞭，他們還麼相信他。

“我一定會努力的！”景年握著拳頭，信誓旦旦地保證。

回傢後，他還是覺得有點兒安心，跑去給方錦繡打電。

他想，舞臺劇排演他會努力，多聽聽長輩們的意見，爭取排出一個優秀的節目。

過也以問問姐姐，還能能有其他的節目再排幾個，萬一他的舞臺劇沒有選上，也還有其他準備。