受到激勵的小學生們積極表現,勉強趕在下課前分鐘，完成瞭這節課的課堂任務。

李老師說話算話，把這分鐘給學生們自由發揮。

“景年,快上去！”

在老師和同學們的催促下,景年站到瞭講臺上。

他有些無措地著臺下滿眼期待的同學們,糾結道：“劇本還需完善,現在沒辦法排演……”

他連劇本都還沒寫出來,那個故事，筆記本上隻有一個梗概,有些小情節甚至是他今天現場發揮編出來的。

這就得利於方錦繡從小給他講的睡前故事，這些年,景年聽過的故事可太多瞭。

有的覺得有意思的，就央著姐姐再給他講遍，他自都能復述下來算。

他還特別喜歡跟人講話，在親人面前是個小話嘮。

傢也不把他當個小孩子純忽悠，部分時候盡量尊平等的交流。

一來二去,景年的語言組織能力和表達能力,實遠比同齡人強。

劉紅英說：“那景年你先寫劇本，我們可以討論一下，裡面的角『色』都有哪些人來演。”

故事裡主角『色』都在景年講述裡出現過瞭，就算有缺漏，後面也可以再找他同學來填補。

體委何軍立刻舉手道：“我,我演棕熊哥哥！”

他喜歡一切有力量的形象,按理說老虎聽起來很有力量,但是老虎媽媽是一隻母老虎，小老虎又是隻虎崽子，還被壞人打吐血瞭,一點兒都不威風。

棕熊哥哥就很厲害瞭，能把鐵鏈子咬斷，能掰開關著鸚鵡阿姨的籠子，作用特別。

“我也想演棕熊哥哥。”何軍一開頭，立刻有他同學舉手。

景年拿瞭支粉筆，在黑板上畫瞭一隻小熊腦袋簡筆畫。

他的畫畫的可比樂器好多瞭，跟樂器一樣，從小學過，宗夫人想培養他的藝術素養，以後哪怕不從事這一行，也有基礎的瞭解，會欣賞，不至於被人騙。

不過可能是畫各種食物畫多瞭，景年的簡筆畫畫得有模有樣。

“哇！小熊！”

“方景年畫的真好。”

“他可以表演畫畫啊，比李明明的快板有意思多瞭。”

被點名的李明明『摸』瞭『摸』鼻子，小聲說：“我也這覺得。”

去年他的快板被淘汰瞭，當時分難過悲憤，下定決心好好練習。

可是好玩的東西太多瞭，他這點兒決心沒過多久就給忘瞭。

今年又讓他去打快板，一想到又是白給，還會被表妹再壓下去一回，回去瞭還會被爺爺罰，他板子都甩不起來瞭。

景年畫完小熊，在小熊頭下面寫上剛嚷嚷著演這個角『色』的同學名字。

然後放下粉筆，轉身道：“傢可以選自想演的角『色』，積極報名，我們來進行一個選拔，挑選合適的同學表演。”

從小跟格外優秀的哥哥姐姐們相處，景年悟出一個道理。

每個人都有自的長處和短處，偶爾會不清自，所以自想怎樣沒用，得能不能做到。

他這個決定，傢都覺得很正合理。

底下的同學，一個個都嚷嚷起來，聲喊著自想演的角『色』。

劉紅英連忙站起來幫忙維持秩序：“安靜，不吵，一個個來。”

李老師站在室後面，笑瞇瞇道：“同學們抓緊時哦，離下課還剩下七分鐘。”

下課後小孩子們上廁所的上廁所，出去玩的出去玩，想再集齊班裡這多同學一起討論，就難瞭。

可能因為上課時幹別的事，特別有意思吧。

景年不再猶豫，立刻聲說：“一組想演棕熊哥哥的同學，按照座位順序，上來寫下自名字。”

第一組的同學們陸續有人上去，劉紅英和個班幹部幫他維持秩序。

而景年轉過身，迅速開始畫他小動物。

他畫簡筆畫相當快，比寫字還快，三兩筆畫好，又按照剛的方法，繼續喊對他角『色』有興趣的同學上來寫名字。

上有景年統籌安排，下有劉紅英和他班幹部輔助執行，整個過程井然有序，下課鈴響起的時候，最後一組的最後一個同學，已經寫好瞭自的名字。

“同學們，可以下課瞭，對舞臺劇角『色』有想法的同學，今……”

景年算瞭算時，說：“今天下午放學後留一下，咱們先進行一個初步選拔。”

“好——”同學們現在對景年已經很信服瞭，最起碼在排舞臺劇這件事上，都願意聽他的。

果然，一宣佈下課，室裡的學生立刻跑瞭半。

景年跟劉紅英說：“再找兩個人，我們一人抄一半，先把這些名單抄下來，抄兩份吧。”

免得有誤。

“好。”劉紅英說。

她讓景年當小老師，可不是虛話，是真這想，現在景年搞的這好，她高興還來不及，和他班幹部們都積極配合。

他們下課都沒出去玩，迅速開始抄寫黑板上的名單，趕在第二節上課前抄完，不然黑板上的字就擦掉瞭。

李老師從認真抄寫的學生身邊走過，掃瞭一眼，微微一笑。

她走出室後，正好在樓梯口遇見從抱著課本案，從三班走出來的章老師。

她們這些老師都不是一人隻帶一個班的課就算瞭，最起碼兩個班，如果沒有兼任班主任，或者是課程不多的美術、音樂類的，可能帶的不止一個年級。

章老師帶瞭三班和五班的數學，是五班的班主任。

李老師帶這兩個班的語文，但跟她相反，李老師是三班的班主任。

李老師快走步，走到章老師身邊，笑瞇瞇道：“章老師，你們五班的小同學，瞭不得啊！”

章老師聽得一頭霧水：“他們怎瞭？”

李老師把課前聽到的故事和剛課上發生的事都講瞭一遍，嘆瞭口氣，遺憾道：“早道主任提起的時候，我就把方景年同學來我們班瞭，我們三班地方，再擺一張桌子也沒題。”

章老師越聽越驚喜，心裡樂滋滋的，臉上卻不動聲『色』，不軟不硬的頂瞭一句：“也是巧瞭，我們五班恰好少這個學生，方景年跟我們五班有緣分。”

她實也是對這次六一匯演班裡報上去的節目沒有信心，覺得不可能選上，所以幹脆把任務下發給班幹部們，想鍛煉鍛煉這些孩子，也沒指望他們真能折騰出個什結果來。

真沒想到，橫空出世一個方景年，竟然能帶著他同學一起排舞臺劇。

不管這次能不能成功，最後有沒有選上，這樣一次難得的經歷，對孩子們益處是分的。

況且，她剛聽李老師提瞭句方景年那個劇本，她一個人也覺得有意思，如果真能排出來，被選上的希望很。

這可真是意外喜。

章老師腳步頓瞭頓，想去五班打聽一下情況，猶豫瞭一下，又放棄瞭這個想法。

既然已經放手給學生們瞭，他們現在也搞出瞭點兒名堂，她就不隨『插』手瞭，如果孩子們有求助於她的地方，她再幫著。

這頭景年他們還不道，以為徹底不管這件事的班主任，實並不是完全不管他們瞭，隻等著他們去求助呢。

可是孩子們都憋著一口氣，覺得這是老師佈置下來的任務，沒有完成好，沒臉去跟老師講，有困難都不會去找她。

緊趕慢趕，趕在上課前抄好瞭名單，

下節課已經開始瞭，景年把名單收好，專心聽課。

向子韜偷偷瞭他一眼，沉默著沒有說話。

他道同桌很好，是個很優秀的男孩兒，可是實他比他道的優秀太多瞭。

第二節課下課，劉紅英和心系此事的班幹部們，立刻圍到景年桌前。

這會兒還沒有課，也沒有課『操』，他前桌的同學，幹脆讓開座位，跑出去玩瞭。

“年寶，下午就選，會不會太著急瞭。”劉紅英擔心的。

景年一邊核對兩份名單，一邊說：“沒關系，隻是選演員而已，不用他們直接開始排練。”

他中午回去就會抓緊時寫劇本，不懂的還能舅媽，舅媽喜歡戲劇，肯定能給他提一些好的建議。

『毛』小兵：“演員怎選啊？”

“對啊，怎選啊，我們都不懂。”他人紛紛說道。

何軍盯著他瞭兩眼，皺眉道：“『毛』小兵，你過來幹啥，有你啥事？”

『毛』小兵細伶伶的脖子一伸，抬著下巴道：“年寶是我好兄弟，我們是好朋友，他都沒有攆我，你有啥資格說話。”

“你——”

“別吵架。”景年放下名單，皺眉道。

他平時總愛笑，笑起來又甜又軟，突然板起小臉，一臉嚴肅的樣子，或許不自覺學瞭舅舅分氣態，一下子把小孩子們鎮住瞭。

“對啊，別吵架，說的事呢。”他人說。

景年：“這是在室裡，我們說的事也沒什好隱瞞的，同學們都可以聽。”

他這一說，個對舞臺劇很上心，分想選上所以沒有跑出去玩，正坐在外面偷聽的學生，立刻也圍瞭過來。

景年不為所動，橫豎他座位前面就那一塊地兒，隻能站個人，後面擠再多也擠不到他面前。

“我覺得，既然挑選舞臺劇演員，當然是傢的表演能力，到時候報的是什角『色』，根據那個角『色』的劇情，演一段兒就好瞭。”

景年說：“我們，還有感興趣的同學都可以來，傢可以投票選，覺得誰演的好，我們就選誰。”

小姨夫提起過，他們拍電影選角『色』，就是這選的。

景年覺得這樣很好，非常平。

“你們覺得怎樣？”景年。