舞臺劇的第一句臺詞,是景年說出來的。
小老虎蜷縮在籠子裡，問老虎媽媽：“媽媽，你總說我們來森林,森林是什麼樣的？”
老虎媽媽還未來得及開口,兇神惡煞的馴養員已經出場瞭,揮著鞭子抽在動物們身上,吆喝著讓它們去表演。
老虎媽媽撲過去替小老虎擋住瞭一鞭子,發出一聲痛吼。
小老虎中含淚，發出稚嫩的低吼聲,老虎媽媽擋在他面前。
馴養員罵罵咧咧的，放出其他動物。
脖子上掛著粗鎖鏈的猴子,鳥喙有缺口的鸚鵡，身形高卻畏畏縮縮的棕熊。
這個開頭，各個角『色』的形象一子立起來瞭。
兇惡的馴養員種種過分的行，慢慢點燃觀眾們的怒火。
等到他抽著鞭子，『逼』受傷的老虎媽媽跳火圈,導致老虎媽媽燒傷,舞臺劇的劇情已經完全抓住瞭觀眾的心神。
有的小同學忍不住破口罵，罵馴養員太壞瞭。
老師們能看到的比孩子們看到的更多，想的也更多，這樣的節目，絕對可以稱之一個極好的兒童舞臺劇演出。
正景年想的那樣,能吸引住觀眾,讓他們看去,節目功瞭一半。
他們的舞臺劇不但吸引住瞭觀眾，還牽動瞭他們的情緒，讓傢的情緒隨著劇情轉折發生波動。
動物們受欺負的時候,他們憤怒。
動物們出逃的時候，他們期待又緊張。
後有的動物回到森林，回到傢園，臺上在歡呼在慶祝，臺上的評委老師以及後臺、臺的師生，也齊齊松瞭口氣，不覺『露』出笑容。
“這個節目太好瞭，孩子們演得真好！”
“有意思，看那些道具佈置，還有那個轉場，有點兒講究。”
“是個好節目，我覺得啊，可以放在匯演裡壓軸。”
“還上？那五班上四個節目瞭。”
“四個節目怎麼瞭，人傢班上的節目是好，咱們不能人傢的好節目太多，非得刷兩個去，這是什麼道理？”
“可是這對其他班，是不是不公平？”
“老汪，你這話好笑瞭，按照你這種公平，咱們不應該搞什麼校選，一個班上一個節目公平。”
“我什麼時候說要一個班一個節目瞭，你這人怎麼歪曲別人的意思！”
“行瞭行瞭，別吵瞭，讓孩子們看笑話。”
“校長，您說怎麼辦？”
校長放茶杯，不動聲『色』：“不是早有舊例？有爭議的節目投票，票數過半通過。”
評委老師們紛紛拿起筆，在面前的本子上寫各的選擇。
片刻後，評委老師們寫完瞭，一個老師起身查看統計票數。
半分鐘後，計票老師笑著說：“校長，全票通過。”
“嘿！老汪，你不是說五班節目多瞭，要刷這個節目嗎？”
汪老師冷嗤一聲：“前半句是我說的，後半句我什麼時候說瞭？”
覺得五班選上的節目太多，不影響他覺得這個舞臺劇是個好節目，應該出現在匯演的舞臺上。
前三個節目很快通過瞭，即便評委老師們小有討論，也很快出瞭結。
唯有後這個有人寄予厚望的舞臺劇，評委老師們討論瞭半天，還投票瞭。
隔得遠，他們看不到投票結，心是提著的。
他們的節目這麼好，肯定不是節目不行，是李茜媽媽說的那樣，後上的節目有刷掉的風險。
站在景年身邊的吳素芬，緊張得聲音發顫：“景年，我們不落選啊？”
其實景年己也說不準，他覺得傢表現得很好，之前看過他們節目的說好看，可是萬一呢？
但是同學害怕的不得瞭，站在他另一邊的孫佳佳，在哆嗦瞭。
她還粘著『毛』臉，天氣又熱，傢是一頭的汗，孫佳佳脖子上捂出痱子瞭。
景年壓心裡的不安，安慰同學們：“別擔心，傢表現得特別好，一點兒沒出岔子，剛才我還聽見有人誇咱們呢，肯定能過的。”
何軍嘀咕：“我聽見有人罵我瞭。”
“那是你演的好，傢罵的是馴養員，說明你把這個角『色』演活瞭。”生怕小演員心理受到影響，景年連忙積極給他開導。
何軍得意道：“那是，我在傢可沒少練習咋演壞蛋，我爸說看瞭我的表演想抽我。”
景年：“……”
這麼一岔，好歹氣氛沒那麼冷凝僵硬瞭。
此時評委老師那邊也出瞭結，宣告瞭節目通過選拔這個喜訊，還在等消息的小演員們一蹦而起，棕熊抱住小鸚鵡，老虎媽媽和小猴子手牽手，傢歡呼雀躍，連蹦帶跳的從臺上跑去。
“四個節目！我們班上瞭四個節目！”
『毛』小兵踩瞭風火輪一般，狂奔到後臺其他同學們中間，眉飛『色』舞，豎起的四根手指差點兒戳到同學鼻子。
何軍著嗓門：“你得意什麼，景年還沒說話呢。”
“景年，說兩句，快，說兩句！”
今天太高興瞭以至『毛』小兵完全喪失瞭跟何軍抬杠的興趣，又竄到景年面前嘰嘰喳喳。
景年脫瞭虎頭帽，頭發已經汗濕瞭，貼在額頭上，卻絲毫不顯狼狽，有種運動男孩的爽氣。
有一說一，他心裡也覺得快樂極瞭，抿著唇才能忍住一半的笑，可是嘴角是控制不住的往上翹。
但是他在同學面前的人設不是這樣的，傢覺得他可穩重瞭。
瞭不崩人設，景年強忍激動，笑盈盈：“這是傢的功勞，參與表演的同學們積極努力排練，發揮出己好的實力。負責後勤的同學們咱們提供瞭好的侯卿保障。
不僅僅是在場的諸位，還有班裡其他同學，瞭咱們排節目，班裡的其他瑣事擔瞭，不讓咱們分心。”
他站在人群中間，聲音不高，但有同學，甚至別班的老師同學，遠遠看過來，聽他講話。
“以說，這次功，是班裡有人的功勞，軍功章人人有份，傢說，對不對？”
“對！”
“傢有功！”
“景年說得真好，軍功章也有我一份！”
“你幹啥瞭？”
“我扛樹瞭，我跑瞭四趟呢！”
五班聚集的這一圈，熱鬧得像在過年，小孩子們剛收到一個好消息，嘰嘰喳喳，快活極瞭。
李老師酸壞瞭：“章老師，還說你們隻有個舞臺劇呢，感情是要震撼咱們有人啊！”
章老師平時挺穩重的一個老班主任，這兒也憋不住得意瞭，嘴角的弧度壓壓不去。
“是孩子們己折騰的，你也知道，我壓根兒沒管過。”
嗨呀，這些孩子，可真是有出息！
不說還好，一說老師們更酸瞭，是一樣的學生，他們班孩子也不差啊，怎麼五班的孩子這次表現得這麼好？
李老師幽幽道：“周曉文還是我課表呢，那個相聲劇本，一點兒風聲沒給我透。我看啊，這些孩子是方景年在牽頭，這孩子瞭不得。”
四班張老師苦著臉：“你們班好歹還上瞭個快板兒，我們班直接全軍覆沒瞭，瞅瞅我們班孩子，可憐見的。”
可不是，四班夾在三班和五班中間，剛還看著舞臺劇笑呢，現在回過神來，一個個笑不出來瞭。
尤其是剛才吹笛子的小男孩兒，鼻子哭紅瞭。
老師們湊在一起說瞭兒話，一個個難掩羨慕。
章老師在中間，笑瞇瞇接受傢的恭維，學生太爭氣瞭，給老師掙臉面呀！
校選不是上課時間，基本上表演完瞭可以回傢瞭，不過想留看看別班的節目也可以。
小孩子喜歡湊熱鬧，隻有很少一部分孩子提前走瞭，其他人留來算看到校選結束。
後面到瞭高年級，也出瞭一些比較精彩的節目，但是不知道是不是看瞭景年班上那幾個別出心裁的新節目，後面的節目再沒有讓人前一亮的。
有幾個好看的節目，也是去年，甚至前年上過的保留節目。
評委老師們例行通過，卻有些興致缺缺。
有些通過瞭的樂器表演，過是過瞭，現場的觀眾反響一般。
很多人對樂器演奏並不敏感，內行看門道，外行真隻能看個熱鬧，欣賞的少。
這些孩子們的演奏水平，也沒好到動有人的地步。
在小學生們看來，一場樂器演奏，還沒有張霞的跟頭好看精彩。
這並不是說人傢演奏的不好，僅僅是欣賞不到罷瞭。
現在小學是五年制，也是說高的年紀是五年級，到瞭午五點多鐘，基本上有班級的節目已經過完瞭。
向子韜低聲報瞭個數字：“二十一個節目。”
“去年是多少？”景年忙問。
“二十二個。”答話的是劉紅英。
景年覺得奇怪：“怎麼還少瞭？”
按理說他們班上瞭四個，應該多幾個節目。
『毛』小兵說：“管他什麼，少瞭還不好？咱們班的節目肯定不刷掉瞭。”
“好像也是哦……”
傢便不再多想，結伴往學校外走。
知道景年要到街角坐車，小夥伴們簇擁著他往那邊走。
遠遠看見傢裡的小汽車，景年轉身跟小夥伴們告別：“我回傢啦！明天見！”
“景年，那是不是你哥哥？你哥來接你瞭欸！”『毛』小兵指著他背後嚷嚷道。
景年回頭一看，剛從車上來的少年，可不是他哥。
哥哥來接他瞭！
哥哥接他放學！
“景——”
『毛』小兵後面的話還沒說出口，面前的男孩兒已經風一般刮走瞭，直直刮進宗廷懷裡。
小夥伴們：“……”